LA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL s.XIX
INTRODUCCIÓ- La Revolució Industrial va arribar el segle XIX i, amb ella va canviar el món. Primer, arribà a Anglaterra i els EEUU. A poc a poc, el canvi es va anar prodruint a la resta d´Europa (França, Alemanya, Bèlgica,...) i a altres països del món.
- Aquesta època és importantíssima perquè es va passar d´un món rural a un món industrial. També va ser una època de grans invents , destacant sobre tot un: LA MÀQUINA DE VAPOR. Amb aquest invent van néixer el ferrocarril i el vaixell a vapor. El que vosaltres anireu descobrint és, què van significar aquests dos nous mitjans de transport ja que, el canvi social i econòmic que es produí fou radical: sorgí una nova classe social, el proletariat i, noves malalties i, el món es feu més petit.
- Per construir els trens i els vaixells sorgiren les indústries i, l´explotació a gran escala de les mines. Ara després, haureu d´investigar què és el que s´extreia principalment d´aquestes mines (tot va relacionat amb la màquina de vapor).
- Amb aquests canvis, el món dels artesans amb les seves botigues anava a poc a poc desapareixent, davant la producció industrial a gran escala. A part de la indústria siderúrgica (del ferro) i de la mineria, un altre tipus d´indústria que va crèixer va ser la tèxtil. Com calia molta gent per treballar a les indústries, moltes famílies del camp van marxar a la ciutat. Tot això va fer que canviés el seu estil de vida. Tu hauràs de decidir si a millor o a pitjor.
- Se´t proposaran una sèrie d´activitats per poder entrendre aquest canvi tant gran que va patir la societat. Pensa que sense aquest canvi, gairebé res del que avuí en dia tenim existiria. Al final de la teva investigació hauràs d´explicar allò positiu i negatiu d´aquesta època i, si en general penses que va ser mé bo que dolent aquest moment històric.
LA TASCA- Amb la vostra investigació, haureu de resoldre una sèrie de misteris. Per això haureu de realitzar una sèrie d´activitats que se us explicaran a l´apartat PROCÉS.
- Us avanço que, treballareu en grups de 3 persones: aquest és un treball en grup. Preneu atenció del que investigueu perquè, al final us haureu de posicionar a favor o en contra de la Revolució Industrial, argumentant el perquè. T´adonaràs que, com a la majoria de les coses, tot té el seu costat positiu i negatiu. Estaria bé que, un dels 3 pensés diferent dels altres 2, ja que ja us ho avanço: un posicionament no és millor que l´altre, sempre que s´argumenti bé.
- Al final, també haureu de fer un resum de 3 aspectes, que si us queden clars, us fareu uns experts de la Revolució Industrial. Va, us dóno unes pistes per orientar-vos una mica. Penseu que parlar de Revolució Industrial es parlar de:
La màquina de vapor: el ferrocarri i el vaixell a vapor. - Les indústries i les mines. - El treball dels proletaris, de les dones i els nens.
- La majoria d´activitats les fareu en format Word que, entregareu al professor/a. Per acabar haureu de fer una exposició oral. Cada membre del grup l´haurà de fer sobre 3 dels aspectes importants que us acabo de parlar i, donar la vostre opinió. Anem al PROCÉS!
EL PROCÉS
A continuació us explico com treballareu:
1. Aquest serà un treball en equip, pel que us agrupareu 3 persones que el professor designarà.
2. Només fareu activitats d´investigació individualment, quan així ho requereixi l´activitat.
3. Per últim, hi haurà una exposició oral de cada grup, resumint individualment, allò que ha descobert i, posicionant-se sobre un dels temes que se us detallarà a l´activitat.
- Endinsent-nos en el meravellós món de la investigació!:
INVESTIGACIÓ 1
Responeu a aquestes preguntes mirant les pàgines webs que se us mostraran a baix:
1. Quin van ser el 2 principals mitjans de transport que van sorgir com a conseqüència de la Revolució Industrial?
2. Quin va ser l´invent o màquina que va fer possible el naixement d´aquests transports? Qui la va inventar?
3. Amb quin tipus de mineral funcionava aquesta màquina, d´on s´extreia i, qui l´extreia?
4. A part de la fusta, amb quin tipus de metall estaven fetes principalment les màquines? D´on s´extreia aquest metall?
5. A quin contintent i països penses que s´inicià la Revolució Industrial?
6. Explica algun detall que hagis trobat curiós.
Torneu a copiar les preguntes i escriviu les respostes, en format Word, ho feu servint el vostre llàpis de memòria i un cop corretgides, les imprimirem per tal de poder arxivar-les degudament.
Pàgines web:
- Història dels vaixells
- Història del ferrocarril
- El ferrocarril a Catalunya
- Definició de la màquina de vapor
- Inventors de la màquina de vapor
- La màquina de vapor
- James Watt-1
- La Màquina de vapor, usos i aplicacions
INVESTIGACIÓ 2
I dic jo...a algun lloc s´havien de construir els ferrocarrils i els vaixells i, algú els havia de construir. A algun lloc s´havia d´extreure el carbó i el ferro i, algú ho havia de fer. Per construir les noves màquines (ferrocarrils, vaixells a vapor, màquines tèxtils,...) neixeren les fàbriques: amplis locals amb màquines, mogudes també (gairebé sempre) per la força del vapor. Per fer moure aquestes màquines s´utilitzava el carbó que, s´extreia de les mines, com també s´extreia el ferro, del que estaven fets moltes màquines. Tant les fàbriques com les mines necessitaven a molta gent per a treballar, per la qual cosa moltes famílies que abans vivien al camp van anar a viure a les ciutats. La família que anava a treballar a la ciutat, treballaven el pare, la mare i els fills. A aquest nou grup social que anava a treballar a les fàbriques se li va anomenar proletariat. Perquè, és clar, ja no se li podia dir camperol, o artesà. Havia nascut una feina nova i, per tant a qui treballava a la fàbrica se li havia de posar un nou nom.
Ara anem a treballar un text, un document (unes línies que s´han extret d´un llibre) i unes fotografies. Com ja veureu és molt interessant perquè parla de nois i noies de la vostra edat a aquella època, o inclús més joves. Quina vida tant diferent a la vostra que portaven! Llegiu el text de la primera pàgina, mireu bé les 2 fotografies i, llegiu també el document 3 (recordeu que és un treball en grup):
La infància durant la Revolució Industrial
(T´anirà bé també, llegir el següent paràgraf de la pàgina web La Revolució Industrial del segle XVIII. Llegeix només l´apartat titulat Situación del proletariado.
1. Comenteu les 2 fotografies.
2. Expliqueu com creieu que era la vida d´un nen que treballava i, perquè morien tants nens.
3. Perquè el patró (amo de la indústria o mina) també contractava a les dones i als nens (fixa-t´hi a la 2ª fotografia)?
4. Els nens, quan no anaven a classe, treballaven. Explica en unes línies què sols fer quan no estàs al col·legi.
5. Què us sembla que un nen arribés a treballar 14 hores seguides?
6. Compara com vivia un nen ric i un nen pobre i explica en un mínim de 5 línies què en penses.
7. Del document 3, Las condiciones de trabajo, creus que encara avui en dia hi ha països al món, on els nens visquin així. Tant si dieu que sí, com si dieu que no, expliqueu perquè creieu que és així.
I si us ha agradat aquest tema o encara teniu algun dubte, llegiu el fabulós llibre que va escriure en Charles Dickens: Oliver Twist, la història d´un noi de la vostre edat a aquella època.
INVESTIGACIÓ 3
Ara mira aquest vídeo sobre la història de James Watt i la seva màquina de vapor
Un cop has vist aquest vídeo, vull que us agrupeu en parelles i feu una redacció amb el resum d'allò més important que podeu resaltar de tot el documental.
A més de la redacció, hauràs de fer una recerca de fotografies que vagin explicant tot el teu resum d'una manera gràfica.
Un cop que tinguis aquest resum correctament escrit i estructurat, és a dir, amb la correcció passada i amb un tipus de lletra i una col·locació correcta de les fotografies, ho imprimeixes per tal de poder-ho arxivar.
INVESTIGACIÓ 4
Fes una redacció d´un foli (treball individual) posicionan-te a favor o en contra de la Revolució Industrial i, per tant, si el canvi va ser a millor o a pitjor.
També haureu de fer cadascú de vosaltres una resum d´aquests temes en un altre foli. El tema que fa cadascú, ho heu de decidir vosaltres. A classe haureu d´exposar oralment, durant uns 5 minuts, el tema que us ha tocat i, donar la vostre opinió:
1. Els mitjans de transport i com van fer el món més petit.
2. El treball dels proletaris, les dones i els nens a les fàbriques i a les mines.
3. Com era una ciutat industrial (fixa´t en les següents fotografies)?
INVESTIGACIÓ 5
Per acabar, els 3 components de l´equip, heu de recollir notícies de premsa sobre vagues, protestes o manifestacions obreres que s´hagin produït al nostre país. Investigueu les causes que les han originades. Aquí fareu un treball més manual. Els retalls de premsa els enganxareu en folis tamany din A-4 i, els entregareu amb una redacció de què és el que solen reivindicar els treballadors. I, després d´això,... gairebé sou uns experts de la Revolució Industrial!
Avaluació
La nota amb la qual se us avaluarà el treball realitzat serà comuna. Només se us avaluarà individualment l´activitat 4.
Incomplet
5 - 6
7 - 8
9 - 10
Treball en Word
- Treball incomplet
- Preguntes o qüestions sense respondre
- Punts incomplets
- Preguntes no gaire ben respostes
- Anàlisi superficial
- Tots els punts complets
- Anàlisi complet
- Respostes completes
- Treball excel·lent
- Respostes excel·lents
- Anàlisi amb domini del tema
Presentació
- Deficient
- No es fan conclusions
- Pocs recursos d´informació utilitzats
- Mala utilització del processador de textos o d´altres eines informàtiques.
- Conclusions dèbils
- Escàs domini del tema
- Bones conclusions
- Diversificació i bona utilització dels recursos emprats
- Exposició correcte
- Excel·lent
- Transmeten interés i entusiasme a la classe
- S´interessen pels dubtes
Debat
- Nul·la participació
- Participació molt fluixa
- Participació amb mostra d´interés
- Participació amb domini del tema
Cohesió del grup
- No saben treballar en equip.
- No saben treballar individualment
- Dèbil grau de cohesió
- Parts inconnexes
- Bona cohesió
- Saben treballar en equip
- Tots dominen el tema
Conclusió
Amb aquesta Webquest es pretèn que, els alumnes els hi quedi clar les nocions més importants de la Revolució Industrial, sense entrar en qüestions gaire complexes ni en un vocabulari massa tècnic. Que entenguin que, aquesta època va ser un canvi socio-ecònomic radical. Que a partir d´aquesta Webquest puguin associar sense cap problema la Revolució Industrial amb elements tant característics com, la màquina de vapor, el ferrocarril i els vaixells a vapor, el neixement de la indústria i d´un nou tipus de treballador. I com a conseqüencia, tot el que va suposar: el món es fa més petit, sorgeixen les indústries com les d´avui en dia... Per que s´identifiquin o prenguin una mica més d´interés, he intentat tractar també el tema dels nens de la seva edat a la seva època. No pretenc tampoc que arribin a comprendre la complexitat econòmica, social i moral que es va produïr, però que siguin una mica conscients que havia diferents classes socials i, que no tots vivien igual. En conclusió: que hagin après que va ser una època clau en el canvi de vida de molta gent i, que va ser una mica l´origen de com vivim avui en dia.
Aprofito per dir als alumnes que en qüestions d´història, acostumeu-vos a extreure informació d´internet de llocs o entitats oficials (sobre tot, col·legis, Instituts, Universitats, museus, pàgines oficials d´Ajuntaments, Comunitats Autònomes,...), o de treballs de docents. És una bona manera de filtrar informació: d´altres fonts particulars, es corre el perill que qui les hagi escrit se les hagi inventat.
Crèdits i referències
Les imatges i els enllaços web són extrets d´internet.
Els altres recursos proposats com llibres o pel·lícules recomenades han estat escollits pel propi autor de la Webquest.
Agrair a les persones que es dediquen, en aquest cas, a la història, per difondre els seus coneixements i informacions per a que, més gent pugui gaudir d´ella. Sobre tot, als historiadors i docents que es dediquen a la Història Antiga: la riquesa que es pot descubrir d´aquesta època a internet és immensa i d´una gran qualitat. I com no, a la gent que té penjades a internet les seves Webquest: gràcies a ells he fet la meva primera Webquest, ja que m´han servit de molta ajuda. És aquest un nou recurs per a mi, que ben emprat, penso, pot ser molt didàctic.
Acabar citant a l´autor de les webquest, en Bernie Dodge. I si en voleu saber més d´ell o de les WQ ho podeu fer a través de: http://webquest.sdsu.edu/
